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Este viernes 10 de junio tuvimos la penúltima sesión de formación en Metodología Trilema.

Fue una sesión sobre la evaluación para profundizar en que “evaluar” no solo es para calificar, sino para conocer mejor a los alumnos, ayudarles a conocerse y acompañarles en sus procesos de aprendizaje.

Trabajamos diferentes herramientas evaluativas, una de ellas los porfolios de aprendizaje, que están ya incluidos este curso en 1º de ESO. Los porfolios de aprendizaje nos permiten combinar el rigor con la innovación. En ellos, la autoevaluación y la metacognición son el eje sobre el que se vertebra todo el proceso de reflexión acerca del aprendizaje del alumno.

Seguiremos aprendiendo para acompañar al alumno en su aprendizaje.

Yolanda Gómez

Aproveitando a ponte da Ascensión, un grupo de profesores do Seminario Menor desprazouse uns días ata Madrid para continuar coa súa formación na metodoloxía Trilema e coñecer sobre o terreo os éxitos da Fundación en distintos colexios de Madrid, tanto na Primaria coma na Secundaria.

Adiantámonos así as novas propostas da LOMLOE, dando unha maior cabida á experiencia, os itinerarios, a autonomía do alumnado, os proxectos, a orixinalidade e tantos outros puntos nos que nos poderiamos deter.

Todo no que levamos formándonos nestes últimos meses e empezando a poñer na práctica dentro dalgunha aula é xa unha realidade nestes centros.

Realmente unha gran oportunidade a que vivimos nos centros Trilema O Pilar, Avda. de América e SAFA, e que esperamos forme parte do noso día a día dende o vindeiro curso.